Lösungsbogen: EU 02/10: Seminargestaltung – Unterrichten will gelernt sein

Die jeweils richtige Antwort ist fett hinterlegt: 

1. Das Rollenverständnis des Lehrenden hat sich gewandelt …

• …vom Wissensvermittler zum Präsentator.
• …vom Lehrer zum Moderator.
• …vom Wissensvermittler zum Lernhelfer.
• …vom Dozenten zum Lehrer.

2. Bei der Vorbereitung von Unterricht sollte der Dozent zunächst bestimmte didaktische Entscheidungsfelder bearbeiten, bevor er sich mit den Lehrinhalten beschäftigt. Welche sind das?

• die einzusetzenden Methoden und Medien
• die Teilnehmer, die Lernziele und die Methoden
• der Dozent, die Lernziele, die Teilnehmer und die Zeit
• der Dozent, die Lernziele, die Teilnehmer und der Lernort

3. Die Lenkung durch den Dozenten sollte …

• …der jeweiligen Situation angepasst sein.
• … mit zunehmender Wertschätzung für die Teilnehmer abnehmen.
• … in kritischen Unterrichtssituationen bei gleichzeitig abnehmender Wertschätzung verstärkt werden.
• … generell gering sein, die Wertschätzung jedoch hoch.

4. Wodurch ist ein operationalisiertes Lernziel gekennzeichnet?

• durch ein beobachtbares Verhalten, Bedingungen, unter denen dieses Verhalten gezeigt werden soll und einen Bewertungsmaßstab
• durch einen engen Bezug zur Praxis
• durch Angaben dazu, wie dieses Ziel durch didaktische Maßnahmen erreicht werden kann
• durch eine detailliert beschriebene Themenvorgabe

5. Welche Aussage zu den Aktionsformen im Unterricht ist richtig?

• Entwickelnde Formen sind grundsätzlich den darbietenden vorzuziehen.
• Bei der vorführenden Unterrichtsform wird auf den Einsatz von Medien verzichtet.
• Die vortragende Aktionsform eignet sich u. a. für die Einführung in ein neues Thema.
• Bei der erarbeitenden Aktionsform suchen Dozent und Teilnehmer gemeinsam nach der     Problem-Lösung.
  
  

6. Der Grad der Teilnehmeraktivierung wird von der Aktionsform bestimmt. Bei welcher Auflistung sind die Aktionsformen von niedrigster zu höchster Teilnehmeraktivierung sortiert?

• fragend-entwickelnd, vortragend, vorführend, erarbeitend
• vorführend, vortragend, erarbeitend, fragend-entwickelnd
• vortragend, vorführend, fragend-entwickelnd, erarbeitend
• vortragend, vorführend, erarbeitend, fragend-entwickelnd

7. Welches Medium eignet sich besonders als Dauermedium?

• die Tafel
• das Flipchart
• der Beamer
• der Videorecorder

8. Sinn und Zweck der Reportertechnik ist …

• …die Zurechtweisung von störenden Teilnehmern.
• …die knappe und präzise Wiederholung von Inhalten.
• …die Verdeutlichung von Hintergründen bei schwierigen Themen.
• …die Wiederherstellung der Arbeitsfähigkeit in der Gruppe.

9. Welche Aussage zur Unterrichtsgestaltung ist richtig?

• Wenn das Thema einen ausreichenden Praxisbezug hat, kann man auf die Einordnung in einen größeren Sinnzusammenhang verzichten.
• Nur interessante Inhalte lassen sich auch interessant vermitteln.
• Das Dozentenverhalten ist neben interessant gestalteten Inhalten und Methodenvielfalt wichtig für die Motivation der Teilnehmer.
• Die Rahmenbedingungen des Unterrichts sind unwichtig, wenn das Thema interessant ist.

10. Welche Aussage über das „Blitzlicht“ ist falsch?

• Mit einem „Blitzlicht“ bekommt der Dozent schnell einen Überblick über die Befindlichkeit in der Gruppe.
• Während des „Blitzlichts“ wird nicht diskutiert.
• Beim „Blitzlicht“ bekommt jeder Teilnehmer Gelegenheit, sich zu äußern.
• Das „Blitzlicht“ wird abgebrochen, wenn sich bereits nach wenigen Teilnehmern ein repräsentatives Bild der Gruppenmeinung ergeben hat.